大眾網記者 王學濤 劉佳琦 報道

　　為進一步落實《關于促進職業(yè)教育提質升級賦能綠色低碳高質量發(fā)展先行區(qū)建設的實施意見》有關精神，促進省會經濟圈內產教資源的緊密對接，12月12日上午，由濟南市舉辦的山東省省會經濟圈產教聯合體成立大會召開。山東省教育廳總督學王志剛出席大會并致辭。

　　王志剛介紹，山東是部省共建的國家職業(yè)教育創(chuàng)新發(fā)展高地、省域現代職業(yè)教育體系新模式試點。2023年，教育部與山東省人民政府聯合印發(fā)《關于促進職業(yè)教育提質升級 賦能綠色低碳高質量發(fā)展先行區(qū)建設的實施意見》，要求“對接山東區(qū)域協調發(fā)展布局和全省人才集聚雁陣格局，建設省會經濟圈、膠東經濟圈、魯南經濟圈3個產教聯合體”。

　　省會經濟圈7市山水相連、人緣相親、文化相通、經濟相融，經濟發(fā)展活躍、開放程度高、創(chuàng)新能力強，是推動山東走在前、挑大梁，實現高質量發(fā)展的強勁引擎。建設省會經濟圈產教聯合體，是教育和產業(yè)雙向奔赴、相互賦能，促進區(qū)域協調發(fā)展的重要舉措。

　　大會對建設省會經濟圈產教聯合體提出三點要求。

　　第一，在多元協調、深度融合上下功夫。要發(fā)揮聯合體的資源集聚優(yōu)勢，切實促進資源共享和優(yōu)勢互補。要多方聯動、協同發(fā)力，產業(yè)、教育、企業(yè)、院校等多元主體共商共管、同頻共振，探索集體會商、工作項目、橋接平臺、市場運作等運行方式，讓每一個主體都發(fā)揮出不可或缺的作用。要頂層設計、分步實施，進一步明確聯合體的目標定位、建設規(guī)劃、重點任務，排出優(yōu)先序、設計路線圖，實行項目式、清單式管理，讓每一項任務落實落地，不斷推動聯合體走深走實。要整體統(tǒng)籌、錯位聚力，省會經濟圈涵蓋7個設區(qū)的市，各市產業(yè)與教育各具特點、各有優(yōu)勢，既要整體謀劃、一體推進，又要基于自身特點設計產教對接模式和落地項目，形成多中心、多維度、多層面的產教對接新格局，提升區(qū)域發(fā)展的協同性、聯動性、整體性。

　　第二，在以教促產、支撐產業(yè)上下功夫。聯合體要為產業(yè)發(fā)展賦能，增強產業(yè)核心競爭力。要統(tǒng)籌各成員單位的培訓資源和需求，支持學校建立跨區(qū)域、跨企業(yè)培訓中心，積極承接企業(yè)員工的崗前培訓、崗位培訓和繼續(xù)教育。要瞄準企業(yè)生產一線實際需求，依托聯合體建設區(qū)域技術創(chuàng)新中心和轉化中心，提高技術服務、項目孵化、專利轉化能力和水平，服務成果轉化、產品中試、技術升級、工藝革新。要堅持產業(yè)發(fā)展到哪里，教育就支撐到哪里，對接聯合體內企業(yè)“走出去”需求，有組織地推動校企“組團出海”，建設海外職業(yè)教育“班·墨學院”，為企業(yè)拓展海外市場、建設本土化技術技能人才隊伍提供支撐。

　　第三，在以產助教、提升教育水平上下功夫。要把提升人才培養(yǎng)質量置于重要位置，深入推進校企協同育人。要做好資源的轉換，推進校企人員“互兼互聘”，轉化企業(yè)生產工藝、培訓資源，校企聯合建設一流專業(yè)、一流課程、一流教學團隊。要注重標準的嫁接，以職業(yè)標準、崗位標準升級專業(yè)標準、課程標準，及時把新技術、新標準引入教學，讓人才培養(yǎng)與時俱進。要強化實習就業(yè)的聯動，聯合體內企業(yè)按一定崗位比例接收學生開展實習實訓，使學生在真實環(huán)境中掌握真本領，提高畢業(yè)生本地就業(yè)率，讓更多優(yōu)秀學子當地就業(yè)、建設山東。

　　“讓我們共同努力，促進聯合體內多元主體從點到線的跨越、從線到面的躍升，打造發(fā)展共同體、命運共同體，形成產教融合新形態(tài)、區(qū)域發(fā)展新機制，為省會經濟圈建設注入新動能！”王志剛表示。