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適合對(duì)象:欲去日本上好大學(xué)的高中以上學(xué)歷者
開設(shè)課程校區(qū):無(wú)錫梁溪校區(qū)
簡(jiǎn)稱"留考""留試""留統(tǒng)". 從2002年度日本留學(xué)試驗(yàn)開始實(shí)施。此項(xiàng)考試實(shí)施后,原來(lái)的“私費(fèi)外國(guó)留學(xué)生統(tǒng)一考試”廢止。該考試旨在對(duì)希望……,該考試由獨(dú)立行政法人日本學(xué)生支援機(jī)構(gòu)實(shí)施??荚嚸磕?月和11月舉行兩次。
日本國(guó)內(nèi)的考場(chǎng):設(shè)在北海道、宮城縣、群馬縣、埼玉縣、千葉縣、東京都、神奈川縣、石川縣、愛(ài)知縣、京都府、大阪府、兵庫(kù)縣、廣島縣、福岡縣以及沖繩縣的各個(gè)城市。國(guó)外考場(chǎng)設(shè)在亞洲地區(qū)的15個(gè)城市。
中國(guó)地區(qū)考場(chǎng):香港。
考試科目
文科:日語(yǔ)(400)、綜合科目(200分)、)3個(gè)科目。
理科:日語(yǔ)(400分)、理科(從物理、化學(xué)、生物中選擇2個(gè)科目,200分)、數(shù)學(xué)(200)3個(gè)科目。
文理科日語(yǔ)是相同試卷。文理兩部分,理科難度大于文科。目前數(shù)學(xué)科目的難度逐年增加。大有與國(guó)內(nèi)高考齊平的趨勢(shì)。
目前國(guó)公立大學(xué)基本全部采用該考試,私立大學(xué)中也有接近一半的大學(xué)采用該考試*作為參考。
昂立留考(EJU)簡(jiǎn)介
昂立日語(yǔ)EJU培訓(xùn)起于2011年,是國(guó)內(nèi)較早專業(yè)培訓(xùn)EJU的學(xué)校。到目前為止是一支擁有30多人的專業(yè)團(tuán)隊(duì),匯集上海各(數(shù)、理、化、生、文綜、日語(yǔ))的優(yōu)秀中外籍教師.幾年下來(lái)碩果累累,每年EJU培訓(xùn)人數(shù)達(dá)400人之多,其中600分(高分)以上的學(xué)生占相當(dāng)比重,650分以上高分每年10人以上。
EJU課程上課方式:
跟班學(xué)(留學(xué)直通車班)
一對(duì)一個(gè)性學(xué)習(xí)
EJU課程招生對(duì)象:
欲去日本上好大學(xué)的高中以上學(xué)歷者
EJU課程上課時(shí)間:
可根據(jù)學(xué)員時(shí)間定
EJU課程特點(diǎn):
量身定制(根據(jù)學(xué)員所要考的大學(xué)的要求和學(xué)員目前的水平設(shè)置課程)
上海新南洋昂立教育科技股份有限公司(曾用名:上海交大南洋股份有限公司、上海新南洋股份有限公司)由上海交通大學(xué)發(fā)起和組建,1992年7月30日經(jīng)上海市人民政府教育衛(wèi)生辦公室批準(zhǔn)設(shè)立,1993年6月14日在上海證券交易所上市。2014年,公司完成重大資產(chǎn)重組,收購(gòu)上海昂立教育科技集團(tuán)有限公司全部股份。2018年,公司更名為上海新南洋昂立教育科技股份有限公司,公司證券簡(jiǎn)稱由“新南洋”變更為“昂立教育”,所屬行業(yè)為教育類。
公司以教育培訓(xùn)為主營(yíng)業(yè)務(wù),涉及K12教育、K12素質(zhì)教育、職業(yè)教育、國(guó)際與基礎(chǔ)教育等業(yè)務(wù)領(lǐng)域。
在K12教育領(lǐng)域,公司為3-18歲學(xué)生提供班課和個(gè)性化的全科教育以及素質(zhì)教育。同時(shí),公司布局線上教育和OMO產(chǎn)品,提供全方位多樣化的服務(wù)。
在職業(yè)教育領(lǐng)域,公司業(yè)務(wù)涵蓋高等職業(yè)院校、職業(yè)技能培訓(xùn)、日語(yǔ)教育和高端管理繼續(xù)教育培訓(xùn),通過(guò)研發(fā)、引進(jìn)和整合國(guó)內(nèi)外優(yōu)質(zhì)職業(yè)教育資源,開展舉辦及輸出品牌、課程、師資和管理等模式的職業(yè)教育業(yè)務(wù)。
在國(guó)際與基礎(chǔ)教育領(lǐng)域,公司通過(guò)國(guó)際教育園區(qū)托管運(yùn)營(yíng)和舉辦國(guó)際教育、基礎(chǔ)教育項(xiàng)目開展業(yè)務(wù),并提供學(xué)校整體運(yùn)營(yíng)服務(wù)。
公司定位于做國(guó)家教育體系的有益補(bǔ)充,積極發(fā)揮對(duì)學(xué)校教育的補(bǔ)缺作用,并將進(jìn)一步加大職業(yè)教育、國(guó)際與基礎(chǔ)教育和素質(zhì)教育領(lǐng)域業(yè)務(wù)的拓展力度,以滿足社會(huì)多樣化的教育需求。