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武漢電氣類課程培訓(xùn)

武漢電氣類課程培訓(xùn)

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適合對(duì)象:對(duì)西門子plc培訓(xùn),施耐德plc培訓(xùn),羅克韋爾plc培訓(xùn)等有興趣學(xué)習(xí)的學(xué)員

課時(shí):78天 班型:全日制,周六周日 班制:小班

開設(shè)課程校區(qū):武漢光谷產(chǎn)教融合實(shí)訓(xùn)基地

課程介紹

FAE工程師班

(一)學(xué)習(xí)階段

S1-初學(xué)乍練奠基礎(chǔ)(強(qiáng)化機(jī)電應(yīng)用基礎(chǔ))

(二)學(xué)習(xí)內(nèi)容

1、常見機(jī)械及電氣設(shè)備安裝調(diào)試安全規(guī)范及風(fēng)險(xiǎn)防范措施;

2、常見機(jī)械及電氣機(jī)電裝配調(diào)試工具樣式、功能使用方法;

3、常見機(jī)械及電氣元件的標(biāo)識(shí)參數(shù)含義、規(guī)格種類、功能;

4、常見機(jī)械及電氣設(shè)備安裝圖紙識(shí)圖方法與標(biāo)準(zhǔn);

5、常見機(jī)械及電氣設(shè)備安裝工藝標(biāo)準(zhǔn)及作業(yè)規(guī)范;

6、機(jī)電設(shè)備調(diào)試前的必要檢測(cè)項(xiàng)目種類;

7、常見機(jī)電設(shè)備檢測(cè)用具儀表的使用方法;

8、常見機(jī)電設(shè)備故障的排查方法和流程;

9、常見變頻器、驅(qū)動(dòng)器的參數(shù)設(shè)置與調(diào)試方法;

(三)學(xué)習(xí)收獲

1、掌握電工常見工具、耗材的使用與規(guī)范;

2、熟悉常見低壓電器元件、控制元件使用與配置工藝;

3、熟練常見電路回路原理應(yīng)用與異常排除;

4、具備工控高端產(chǎn)品的參數(shù)設(shè)置與信號(hào)對(duì)點(diǎn)調(diào)試能力;

5、具備電氣識(shí)圖、制圖能力與元件說明書檢索與理解;

6、熟悉常用機(jī)械工具、耗材使用與常見機(jī)構(gòu)組裝調(diào)試;

7、具備機(jī)械零件更改圖紙繪制能力;

8、能夠完成先進(jìn)智能裝備電氣配電與機(jī)械異常調(diào)試。

(四)入學(xué)條件

零基礎(chǔ)

(五)職業(yè)證書

電工證(安監(jiān)局頒發(fā))

PLC調(diào)試工程師班

(一)學(xué)習(xí)階段

S2-腳踏實(shí)地強(qiáng)提高(掌握電氣PLC基礎(chǔ))

(二)學(xué)習(xí)內(nèi)容

1、可編程邏輯控制器的硬件組成;

2、可編程邏輯控制的原理;

3、可編程邏輯控制器的編程軟件的安裝;

4、可編程邏輯控制器的性能指標(biāo);

5、可編程邏輯控制器的硬件組態(tài);

6、可編程邏輯控制器的程序下載與上載和監(jiān)控;

7、可編程邏輯控制器的固件升級(jí);

8、可編程邏輯控制器的常見邏輯編程指令應(yīng)用;

9、常見現(xiàn)場(chǎng)總線通信協(xié)議;

10、可編程邏輯控制器通信指令與應(yīng)用;

11、變頻控制功能與應(yīng)用;

12、可編程邏輯控制器變頻器控制應(yīng)用;

13、步進(jìn)控制原理與PLC步進(jìn)控制配置;

14、PLC步進(jìn)控制指令與應(yīng)用;

15、伺服驅(qū)動(dòng)系統(tǒng)原理與組成;

16、伺服脈沖控制配置與控制指令;

17、PLC脈沖控制伺服系統(tǒng)編程應(yīng)用;

18、PLC通信控制伺服編程與應(yīng)用;

19、觸摸屏組成與功能;

20、觸摸屏通信配置與變量設(shè)置;

21、觸摸 屏常見控件組態(tài)編程應(yīng)用;

22、觸摸屏數(shù)據(jù)記錄應(yīng)用編程;

23、觸摸屏報(bào)警應(yīng)用編程;

24、觸摸屏權(quán)限管理;

25、觸摸屏動(dòng)畫組態(tài)應(yīng)用;

26、觸摸屏與PLC聯(lián)合調(diào)試應(yīng)用。

(三)學(xué)習(xí)收獲

1、能夠進(jìn)行可編程邏輯控制器編程軟件安裝及項(xiàng)目新建;

2、能夠進(jìn)行電氣控制系統(tǒng)硬件組態(tài)及相關(guān)參數(shù)配置;

3、能夠完成基本邏輯控制編程與調(diào)試;

4、能夠完成基本的通信控制程序調(diào)試;

5、能夠完成PLC對(duì)步進(jìn)、伺服運(yùn)動(dòng)控制配置及編程調(diào)試;

6、能夠進(jìn)行利用PLC完成變頻調(diào)速基本應(yīng)用編程調(diào)速

7、能對(duì)常見電氣控制硬件進(jìn)行固件升級(jí);

8、能夠進(jìn)行觸摸屏應(yīng)用編程調(diào)試。

(四)入學(xué)條件

1、有FAE工程師班基礎(chǔ);

2、有機(jī)電相關(guān)專業(yè)學(xué)習(xí)經(jīng)歷。

(五)職業(yè)證書

可編程控制器系統(tǒng)應(yīng)用編程 (教育部1+X證書)

 

電氣設(shè)計(jì)工程師班

(一)學(xué)習(xí)階段

S3-精益求精工藝(掌握項(xiàng)目集成應(yīng)用)

(二)學(xué)習(xí)內(nèi)容

1、電氣集成項(xiàng)目實(shí)施流程解讀;

2、電氣項(xiàng)目需求功能表制作方法;

3、常見低壓電氣元件選型計(jì)算;

4、直流電源選型計(jì)算;

5、常見電磁與執(zhí)行期間選型要點(diǎn)與方法;

6、PLC硬件資源與選型規(guī)劃;

7、變頻器性能指標(biāo)與選型方法;

8、步進(jìn)驅(qū)動(dòng)系統(tǒng)性能指標(biāo)與選型方法;

9、伺服驅(qū)動(dòng)系統(tǒng)性能指標(biāo)與選型方法;

10、觸摸屏性能指標(biāo)與選型方法;

11、常見電氣輔材規(guī)格與選型方法;

12、常見電纜種類、指標(biāo)與選型方法;

13、EPLAN軟件安裝與項(xiàng)目新建;

14、EPLAN電氣繪圖環(huán)境配置;

15、PLAN電氣圖框繪制;

16、EPLAN電氣原理繪制;

17、EPLAN軟件PLC設(shè)計(jì);

18、EPLAN軟件部件管理;

19、EPLAN軟件2D布局圖繪制;

20、EPLANA軟件表單生產(chǎn)與導(dǎo)出;

21、電氣項(xiàng)目IO信號(hào)梳理統(tǒng)計(jì)方法;

22、電氣項(xiàng)目IO表制作;

23、PLC編程變量表工程制作方法;

24、程序流程圖繪制方法;

25、電氣項(xiàng)目編程標(biāo)準(zhǔn)與規(guī)范;

26、電氣項(xiàng)目PLC程序框架規(guī)劃設(shè)計(jì);

27、電氣項(xiàng)目PLC功能程序設(shè)計(jì)與調(diào)試;

28、電氣項(xiàng)目PLC程序標(biāo)準(zhǔn)化與封裝;

29、SCADA上位機(jī)軟件安裝;

30、SCADA上位機(jī)軟件通信驅(qū)動(dòng)配置;

31、SCADA上位機(jī)軟件變量設(shè)置;

32、SCADA上位機(jī)軟件畫面組態(tài);

33、SCADA上位機(jī)數(shù)據(jù)記錄組態(tài);

33、SCADA上位機(jī)軟件測(cè)試調(diào)試;

34、SCADA數(shù)據(jù)上云配置;

35、電氣項(xiàng)目集成調(diào)試流程與規(guī)范;

36、電氣項(xiàng)目驗(yàn)收技術(shù)文檔標(biāo)準(zhǔn)。

(三)學(xué)習(xí)收獲

1、能夠進(jìn)行項(xiàng)目電氣控制需求分析與初步方案設(shè)計(jì);

2、能夠規(guī)劃系統(tǒng)拓?fù)鋱D;

3、能結(jié)合項(xiàng)目需求進(jìn)行電氣系統(tǒng)元件選型;

3、能繪制電氣項(xiàng)目原理圖、接線圖、布局圖等技術(shù)圖紙;

4、能結(jié)合項(xiàng)目需求和機(jī)械設(shè)計(jì)方案制作IO信號(hào)表;

5、能根據(jù)項(xiàng)目工藝庫(kù)存設(shè)計(jì)程序流程圖;

6、能編寫電氣控制程序;

7、能設(shè)計(jì)上位機(jī)監(jiān)控系統(tǒng);

8、能耐對(duì)電氣系統(tǒng)進(jìn)行系統(tǒng)調(diào)試;

9、能配置云平臺(tái)數(shù)據(jù)共享系統(tǒng);

10、能整理項(xiàng)目交付技術(shù)文檔。

(四)入學(xué)條件

1、有PLC調(diào)試工程師班基礎(chǔ);

2、具備裝備自動(dòng)化電工從業(yè)兩年者;

3、本科,有電氣控制設(shè)計(jì)基礎(chǔ),電氣,機(jī)電,控制,自動(dòng)化,電氣技術(shù),儀器儀表,計(jì)算機(jī)等專業(yè);

4、面試合格者。

(五)職業(yè)證書

電氣工程師證證書(國(guó)家信息管理中心)

學(xué)校介紹

武漢東湖新技術(shù)開發(fā)區(qū)金石興職業(yè)培訓(xùn)學(xué)校(簡(jiǎn)稱:金石興)成立于2014年,是經(jīng)武漢市人社局審批、武漢市民政局登記注冊(cè)的民辦非企業(yè)單位。2020年被認(rèn)定為“武漢市定點(diǎn)職業(yè)技能培訓(xùn)機(jī)構(gòu)”、“武漢市定點(diǎn)創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)”。學(xué)校由武漢金石興機(jī)器人自動(dòng)化工程有限公司全資設(shè)立,目前在華中科技大學(xué)文華學(xué)院工程實(shí)訓(xùn)大樓、武漢職業(yè)技術(shù)學(xué)院第二工業(yè)中心、武漢奮進(jìn)產(chǎn)業(yè)園設(shè)有三個(gè)直屬教學(xué)實(shí)訓(xùn)基地。

學(xué)校立足智能制造各崗位領(lǐng)域,面向電控、機(jī)械、機(jī)器人三類崗位群,開發(fā)了電工、PLC、電氣、鉗工、工業(yè)機(jī)器人、工業(yè)視覺、智能機(jī)器人、大數(shù)據(jù)算法等技術(shù)技能培訓(xùn)課程。面向社會(huì)人員、應(yīng)屆畢業(yè)生、企業(yè)職工等不同層次學(xué)員的需求,開展就業(yè)培訓(xùn)、教學(xué)實(shí)訓(xùn)、技能提升、訂單培養(yǎng)、技能考證等多形式、多班型培訓(xùn)服務(wù)項(xiàng)目。

金石興在智能制造教育領(lǐng)域深耕逾10年,秉持“實(shí)業(yè)興國(guó)、技能立業(yè),經(jīng)世致用,知行合一”的人才培養(yǎng)理念,以新時(shí)代、新產(chǎn)業(yè)、新技術(shù)為導(dǎo)向,以創(chuàng)業(yè)、就業(yè)能力提升為目的,為畢業(yè)生進(jìn)階賦能,助力中國(guó)智能制造產(chǎn)業(yè)升級(jí)發(fā)展。

---我們產(chǎn)品服務(wù)---

■就業(yè)培訓(xùn):以就業(yè)為導(dǎo)向,結(jié)合政府就業(yè)培訓(xùn)補(bǔ)貼政策,為有志青年開展智能制造相關(guān)技術(shù)培訓(xùn)。單項(xiàng)技能可隨到隨學(xué),工程師綜合進(jìn)階則定期開班。

■教學(xué)實(shí)訓(xùn):以大專(或同等層次)以上院校的教學(xué)實(shí)訓(xùn)需求為導(dǎo)向,開設(shè)1-10天的教學(xué)實(shí)訓(xùn)(含研學(xué)實(shí)踐)課程、2-3個(gè)月的項(xiàng)目實(shí)戰(zhàn)課程。并依托奮進(jìn)產(chǎn)業(yè)園基地,進(jìn)行封閉式脫產(chǎn)集訓(xùn)。

■職工培訓(xùn):面向智能制造行業(yè),為大型企業(yè)開展訂單班,為中小企業(yè)開展委托定向班,結(jié)合企業(yè)新型學(xué)徒制培訓(xùn)文件精神,為新招募職工和在職職工提供崗前技能橋接、提升、考證培訓(xùn)服務(wù)。

■創(chuàng)業(yè)培訓(xùn):結(jié)合“武漢百萬大學(xué)生留漢工程”和大學(xué)生留漢就(創(chuàng))業(yè)政策,開展SYB創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)項(xiàng)目。為年度大學(xué)生及有志創(chuàng)業(yè)、靈活就業(yè)的學(xué)生提供創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)服務(wù)和創(chuàng)業(yè)幫扶。


---我們的優(yōu)勢(shì)---

一:產(chǎn)業(yè)背景:十二年的非標(biāo)自動(dòng)化項(xiàng)目經(jīng)驗(yàn),并且背靠湖北省機(jī)器人產(chǎn)業(yè)技術(shù)創(chuàng)新戰(zhàn)略聯(lián)盟,建立了面向全國(guó)智能制造企業(yè)的關(guān)系、資源、技術(shù)交流網(wǎng)絡(luò)。洞悉產(chǎn)業(yè)及崗位精準(zhǔn)需求,打通學(xué)校課堂-企業(yè)崗位最后一公里。

二:教育背景:十年的職業(yè)教育辦學(xué)經(jīng)驗(yàn),并且正與十余家本??圃盒i_展專業(yè)共建,深諳職業(yè)教育規(guī)律,建立了教學(xué)研究、師資培養(yǎng)的長(zhǎng)線發(fā)展體系。保障了優(yōu)質(zhì)的師資供應(yīng)和教學(xué)教法的持續(xù)改善。

三:資源優(yōu)勢(shì):學(xué)校打造湖北機(jī)器人產(chǎn)業(yè)技術(shù)創(chuàng)新戰(zhàn)略聯(lián)盟產(chǎn)教融合基地,成為國(guó)內(nèi)自動(dòng)化頭部企業(yè)(如博眾精工、新松、華星)等的訂單(定向)人才培養(yǎng)基地。學(xué)校已獲武漢市人力資源社會(huì)保障局職業(yè)技能定點(diǎn)培訓(xùn)、創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)定點(diǎn)雙資質(zhì),是武漢市政府認(rèn)可并大力扶持的就業(yè)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)。

四:硬件條件:學(xué)校位于華中科技大學(xué)文華學(xué)院工程實(shí)訓(xùn)中心、武漢職業(yè)技術(shù)學(xué)院機(jī)電學(xué)院第二工業(yè)中心的教學(xué)實(shí)訓(xùn)設(shè)備300多臺(tái)套,涵蓋電工、電氣、PLC、ABB/發(fā)那科/華數(shù)機(jī)器人工作站、1+X工業(yè)機(jī)器人考證站、小型智能生產(chǎn)(印章)線等陣容豪華的校內(nèi)教學(xué)實(shí)訓(xùn)設(shè)備。位于武漢奮進(jìn)產(chǎn)業(yè)園的基地的則技術(shù)先進(jìn)、理念超前,環(huán)境優(yōu)越。實(shí)訓(xùn)環(huán)境重點(diǎn)打造“機(jī)器人+產(chǎn)業(yè)行業(yè)應(yīng)用”真實(shí)項(xiàng)目環(huán)境,如奮進(jìn)上甄機(jī)器人裝備、3C電子裝備、光電智能裝備、汽車智能裝備、智慧農(nóng)業(yè)裝備、智能生活應(yīng)用裝備等,致力開展學(xué)校課堂到企業(yè)崗位的無縫對(duì)接練兵。同時(shí)產(chǎn)教融合基地處于花園式廠區(qū),內(nèi)置職工食堂、大學(xué)生宿舍(6人間上床下桌),配套籃球場(chǎng)、羽毛球、乒乓球等生活場(chǎng)所,可同時(shí)提供300名學(xué)員封閉式集訓(xùn)的條件。


五:辦學(xué)理念:以O(shè)BE為辦學(xué)導(dǎo)向,以人才為中心,遵循長(zhǎng)期主義和為學(xué)生提升價(jià)值的價(jià)值理念,構(gòu)建今日學(xué)員、明日人才、未來伙伴的人際關(guān)系,打造產(chǎn)業(yè)-學(xué)校-人力資源的閉環(huán)服務(wù)體系。并持續(xù)探索機(jī)構(gòu)、政府、企業(yè)參與共擔(dān)的四贏合作模式。

金石興師生先后獲得:

2015年 全國(guó)職業(yè)院校技能大賽高職組“機(jī)器人技術(shù)應(yīng)用”賽項(xiàng) 二等獎(jiǎng)

2016年 第一屆“光谷杯”機(jī)器人設(shè)計(jì)與技能大賽 一等獎(jiǎng)

2016年 “哈工海渡杯”工業(yè)機(jī)器人虛擬仿真大賽總決賽 一等獎(jiǎng)

2019年 全國(guó)職業(yè)院校技能大賽教學(xué)能力比賽 一等獎(jiǎng)

2019年 世界機(jī)器人大賽-共融機(jī)器人挑戰(zhàn)賽 二等獎(jiǎng)

2020年 第十九屆全國(guó)大學(xué)生機(jī)器人大賽ROBOMASTER 2020機(jī)甲對(duì)抗賽 一等獎(jiǎng)

2020年 中國(guó)教育機(jī)器人大賽 二等獎(jiǎng)

2020年 第十二屆藍(lán)橋杯全國(guó)軟件和信息技術(shù)專業(yè)人才大賽(單片機(jī)設(shè)計(jì)與開發(fā)) 二等獎(jiǎng)

2021年 第七屆全國(guó)大學(xué)生工程訓(xùn)練綜合能力競(jìng)賽湖北賽區(qū) 二等獎(jiǎng)

2021年 中國(guó)機(jī)器人大賽暨RoboCup機(jī)器人世界杯中國(guó)賽機(jī)器人武術(shù)擂臺(tái)賽 二等獎(jiǎng)

武漢金石興職業(yè)培訓(xùn)學(xué)校

  • 課程數(shù)量

    22

  • 分校數(shù)量

    1

  • 學(xué)員評(píng)價(jià)

    8

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