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適合對象：對邏輯思維培訓,早教幼教等有興趣學習的學員
開設(shè)課程校區(qū)：石家莊橋西校區(qū)
在家長選擇學習思維課程的時候，首先要明白什么是思維、認知。其次還要明白思維進化的三個階段，是什么導致思維發(fā)育問題。主要不是思考的方式方法，方法再好，您不會用沒有解決問題能力也沒有用。在影響思維中最重要的就是心智！我工作室通過多年的代課，總結(jié)了一套我們自己的理論體系，方法再好只是硬件，也要首先要解決是操作系統(tǒng)。我們思維學習能力教育是倆腿走路，教授孩子學習方法同時，注重心智教育根據(jù)孩子思維發(fā)育階段制定指導學習內(nèi)容。最終讓孩子學會自主分析和學習能力同時有解決問題能力！
思維（學習能力）課程：我們的思維是圍繞著三歲到小學三年級為主的孩子，讓孩子能平穩(wěn)過渡。重在使用、提升心智，更能夠幫助發(fā)育遲緩兒童和孤獨癥等兒童能接受小學一到三年級（含三年級）的數(shù)學、語文。幫助孩子提升言語交流、邏輯能力，數(shù)學應(yīng)用題和理解力，還有語文的閱讀理解、寫作等做鋪墊。包括：常識、社交、想象、比較、運用能力、圖形、空間等
核心優(yōu)勢
以感覺統(tǒng)合為基礎(chǔ)，分為三大階梯式教學。從2歲到14歲按年齡分組教學，分別從感覺統(tǒng)合、學習能力、注意力、記憶力、觀察力、思維能力、言語表達、空間知覺能力培養(yǎng)孩子。
簡介
白老師感統(tǒng)訓練工作室是以感覺統(tǒng)合為基礎(chǔ)，分為三大階梯式教學。本著培養(yǎng)學習能力、思維能力、獨立自主能力、人際交往能力為主，行為教育為輔的綜合教育學校。從2歲到14歲按年齡分組教學，分別從感覺統(tǒng)合、學習能力、注意力、記憶力、觀察力、思維能力、言語表達、空間知覺能力培養(yǎng)孩子。針對各個人群例如學習能力差、好動、多動癥、發(fā)育遲緩、自閉癥、人際交往能力差等兒童。我校區(qū)小兒童2歲，大兒童六年級。在日常干預(yù)中同時糾正行為問題培養(yǎng)良好的秩序感和自控力。我們一直秉持不讓家長白花一分錢的原則，先上體驗課感覺適合孩子再報課。按孩子自我需要制定個訓方案。以自身發(fā)育為前提，擯棄所有孩子模式化教學一套訓練方案，擺脫依賴心理，達到綜合素質(zhì)提升。
機構(gòu)優(yōu)勢
